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RENFORCEMENT POSITIF : FRIANDISE OU "CHECK" ?
En éthologie, on utilise le renforcement positif par la friandise. Dans le Langage Équestre Cognitif, nous avons fait un autre choix. Nous n’utilisons pas la friandise pour construire les apprentissages. Elle n’est donnée qu’à la fin de la séance, comme un rituel permettant au cheval d’identifier clairement : « Le travail est terminé. » Pourquoi cette distinction ? Parce que le cheval est à la fois un animal dont la nourriture représente un élément de survie, mais également u
ÉTHOLOGIE ET LANGAGE ÉQUESTRE COGNITIF : LA DIFFÉRENCE SE DÉMONTRE PAR LES FAITS
Une cavalière me faisait récemment remarquer que certains éthologues parlent eux aussi de langage et prennent en compte l’individualité du cheval. Cette observation rapproche deux démarches qui poursuivent pourtant des finalités différentes. L’éthologie étudie le comportement du cheval, ses réactions, ses modes de communication et ses mécanismes d’apprentissage. Le Langage Équestre Cognitif (LEC) construit avec lui une communication structurée, fondée sur la cohérence interne
Changement de pied en l’air et piaffer : quand l’intelligence du cheval facilite l’accès aux mouvements supérieurs
En dressage de compétition, certains mouvements marquent clairement le passage vers les niveaux avancés. Le changement de pied en l’air au galop apparaît dans les reprises des niveaux supérieurs, notamment en Amateur 1 Grand Prix, avant de devenir progressivement plus complexe avec les changements rapprochés. Le piaffer, quant à lui, appartient au répertoire du Grand Prix, aux côtés du passage, des pirouettes et des changements de pied rapprochés. La Fédération Française d’Éq
